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大学英语课堂“输入输出”教学模式应用研究

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摘要根据Krashen的"输入假设"和Swain的"输出假设"理论,通过分析输入、输出与大学英语教学的关系,针对大学英语课堂教学中输入与输出存在的问题,结合现有的现代信息教育技术,研究如何使输入与输出教学模式在大学英语课堂中更好地发挥其桥梁作用。

作者宋妙辉

机构地区盐城工学院大学外语教学部

出处《长春理工大学学报（高教版）》 2011年第8期132-133,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology

关键词大学英语教学输入输出假说教学模式

分类号 H319 [语言文字—英语]

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长春理工大学学报（高教版）

2011年第8期

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