摘要
针对目前高校"机械设计课程设计"指导工作的实际情况和学生特点,加强"机械设计课程设计"教学环节的设计,通过课程设计教学相关准备、教学过程控制及理论教学作为实践教学铺垫等方面的探索实践,提高了学生从事课程设计工作的积极性,保证了课程设计质量。
出处
《长春理工大学学报（高教版）》
2011年第9期183-,189,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
基金
攀枝花学院教育教学改革与研究项目资助(JJ0855)
