摘要
为满足社会对高素质英语应用型人才的需要,大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力。以建构主义理论为指导,对大学英语视听说个性化教学模式进行研究与实践。结果表明:这种教学模式可以激发学生的学习兴趣,增强学生的学习信心,提高他们的英语综合应用能力,特别是听说能力。
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2011年第12期166-167,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
基金
2007年安徽省教育厅教学研究一般项目"大学英语视听说个性化教学模式研究与实践"(2007yjxm352)