摘要
借助网络资源,在自主学习中迫切提高大学生英语听说水平源于理论和现实各方面的原因。它还涉及到大学生听说为先意识的培养、听说策略的独自摸索以及大学生听说情感问题的重视和课堂教法、课堂活动等方面的注意事项。
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2012年第1期154-155,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
基金
咸阳师范学院2009年教改项目"基于网络辅助英语听力教学的研究与实践"(200902017)