期刊文献+

网络化英语自主性学习与个性因素分析

原文传递
导出
摘要 在网络化的英语自主学习环境中,学生的个性因素极大地影响学生的学习效果。收集进行网络化自主性英语学习研究的数据,并详细地分析了学生的个性特征,如个性因素、学习风格因素以及学习成绩等因素所带来的影响。
作者 喻建平
出处 《长春理工大学学报(高教版)》 2012年第1期156-157,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献1

共引文献35

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部