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网络化英语自主性学习与个性因素分析
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摘要
在网络化的英语自主学习环境中,学生的个性因素极大地影响学生的学习效果。收集进行网络化自主性英语学习研究的数据,并详细地分析了学生的个性特征,如个性因素、学习风格因素以及学习成绩等因素所带来的影响。
作者
喻建平
机构地区
集美大学外语学院
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2012年第1期156-157,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
关键词
网络环境
自主性学习
个性因素
分类号
H319 [语言文字—英语]
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长春理工大学学报(高教版)
2012年 第1期
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