心理动力视角下高职院校礼仪教学改革初论

通过对高职院校礼仪课程现有教学弊端的分析,结合部分大学生学习动力不足的现状,运用心理学的方法和手段,分析了构建当代大学生学习的内外动力的必要性,并结合高职院校礼仪课程教学的特点和要求提出了课程改革的基本路径。