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法语基础听力阶段教学现状与改革探索

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摘要 从分析法语专业基础听力教学现状入手,为改善传统的法语听力教学提出一些建议。同时,笔者倡导听、说相结合的思想开展听力教学,为培养学生的法语交际能力奠定一定基础。
作者 张惠宁
出处 《长春理工大学学报(高教版)》 2012年第4期186-187,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology
基金 安徽大学211工程三期教学质量工程项目资助(39030022)
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