基于建构主义理论的“物理污染控制”课程教学设计

建构主义的兴起,对教学改革产生了积极而深远的影响,成为我国当前教育课程改革的重要理论依据。本文通过研究建构主义理论的基本观点,结合"物理污染控制"课程的学科特点,提出建构主义在课程教学设计中的几点应用,旨在转变教学观念和方法,创设更有利于学生学习的教学模式,更好地提高教学效果。