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关于装饰专业3DSMAX阶段性教学方法研究

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摘要通过分析目前3DSMAX课程中存在的较为常见的问题,提出了以学生在学习过程中心理变化特点为依托的"五阶段五步走"教学方法,希望通过教学方法的改革,较好地推动高职院校人才建设与培养目标的实现。

作者沈杨

机构地区安徽财贸职业学院艺术设计系

出处《长春理工大学学报（高教版）》 2012年第4期209-210,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology

关键词兴趣引入专业切入理论嵌入相互渗透项目实践

分类号 TP391.41-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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长春理工大学学报（高教版）

2012年第4期

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