“数字逻辑”课程教学模式改革探索与实践

根据安徽新华学院关于应用型人才的课程教改活动,分析了当前本科课程教学模式存在的困难和问题,根据2010-2012级特色班具体的改革创新措施,进一步提出了课程教学模式改革的途径,并以安徽新华学院校级质量工程项目"数字逻辑"精品课程为例,探索教学模式改革的一些构想和建议。