汉语国际教育专业教学中的跨文化传播策略

汉语国际教育是近年来兴起的非传统中文学科,该专业兼具跨文化传播目的与跨学科专业性质,但其非传统特征亦使该专业在诸多院校面临着边缘化处境。文章分析了首都经济贸易大学汉语国际教育专业本科教学中的跨文化传播策略,具体而言,是该策略的理论基础、现实问题及现实运用。文章认为,由跨文化传播切入有利于充分发挥汉语国际教育专业的跨文化属性,使其更好地服务于视域融合与文化翻译的时代使命。