小学信息技术课测评系统探究

《中国学生发展核心素养》中提出，学生应具有数字化生存能力，能够主动适应“互联网＋”等社会信息化发展趋势；具有网络伦理道德与信息安全意识等。随着信息技术的普及，学生的信息素养已经逐渐发展成为必备的素质，与小学各学科的渗透和交叉也越来越明显。但是随着教学信息技术素养在学生的个人发展和社会适应方面越来越重要，一套有效的教学质量评价体系亟待形成。小学信息技术测评系统，解决了多年来无法实现的信息技术学科量化测评问题，为使教育均衡，质量管控提供了一套量化依据工具，对信息技术课程健康发展具有重要意义。