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让物理复习课也能上出“鲜味”
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摘要
复习是学习活动的重要组成部分,复习课在初三物理教学中是处于主导地位的课型。学生要通过复习课巩固和加深理解新课标规定的学习知识和技能,同时把零散的知识条理化、系统化,促使学生形成良好的认知结构。因此,复习课对夯实学生的基础,培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。对学生而言,有了“新授课”作铺垫,复习课不再像新授课那样有“新鲜感”,也不像练习课那样有“成就感”。
作者
普阳
机构地区
华宁县第四中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2018年第9期43-45,共3页
关键词
物理教学
复习课
鲜味
学习活动
组成部分
认知结构
新授课
学生
分类号
O4-4 [理学—物理]
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