期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
情景表演:展现学生数学学习的表现力
原文传递
导出
摘要
数学情景表演,既是一种学习活动,也是一种学习方式。情景表演有助于实现知识的客观内容和学生的主观理解的融合。在教学的各个环节中引导学生进行数学情景表演,帮助学生体验数学、运用数学,有助于提升学生数学学习的表现力。
作者
焦肖燕
严育洪
机构地区
无锡市东林小学
江苏省无锡市锡山教师进修学校教师教育中心
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2018年第10期22-25,共4页
Jiangxi Education
基金
江苏省教育科学"十三五"规划立项课题"任务驱动下小学生数学学习力的实践研究"(D/2018/02/22)阶段性研究成果
关键词
数学学习
引导学生
情景表演
表现力
学习活动
学习方式
体验数学
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
34
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
管国贤,严育洪.
任务驱动式教学在小学数学教学中的应用[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2012(8):51-56.
被引量:34
2
余国红.
数学课堂也需要“分角色表演”[J]
.江苏教育,2006(07B):37-38.
被引量:1
3
杨荷珍.
小学数学课堂表演的几点思考[J]
.上海教育科研,2006(5):80-81.
被引量:2
共引文献
34
1
朱润,严育洪.
巧用“插叙”,拓展任务驱动学习空间[J]
.小学数学教育,2023(6):7-8.
2
严育洪.
以主题任务驱动大单元学习的结构设计[J]
.教学与管理,2021(8):54-56.
被引量:3
3
许志君.
整体架构,细节落实——《认识公顷》教学后记[J]
.华夏教师,2019,0(31):23-24.
4
何强,黄生,毛士艺,张有为.
用于信号逼近和分类的自适应周期小波神经网络[J]
.信号处理,2000,16(1):42-45.
被引量:5
5
陈华.
浅析小学数学的任务驱动教学法[J]
.学园,2012(22):166-166.
被引量:15
6
袁晓静,陈小虎,高琛.
专业课任务驱动教学范式的应用研究[J]
.课程教育研究,2015,0(15):61-63.
被引量:1
7
严育洪.
小学数学任务驱动式教学的心理基础和情感力量[J]
.中小学教师培训,2016(8):61-63.
被引量:6
8
陈蓓蓓,严育洪.
任务驱动式教学中任务的分解、选择和设定[J]
.辽宁教育,2017(5):23-27.
被引量:1
9
周梦潇,严育洪.
任务驱动学习:基于真实的任务设计[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2018(1):21-24.
被引量:4
10
严育洪.
创造知识:让学生“做中学”[J]
.新课程研究(上旬),2018,0(7):6-9.
1
郭文杰.
论党内政治生活的功能[J]
.胜利油田党校学报,2018,31(3):21-25.
2
傅泽风.
核心价值中“价值”概念的哲学内涵[J]
.社会科学动态,2018(7):15-19.
被引量:1
3
张爱玲.
浅谈任务型教学法在外研社中职英语教材第一册中的运用[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(14):30-30.
4
杨玉晓.
交通肇事案件捕前和解实证研究——以H省Z市人民检察院为样本[J]
.江西警察学院学报,2018(3):115-123.
被引量:4
5
陈文昊,黄珊珊.
共谋共同正犯的三层次限缩——基于实践问题的立场[J]
.河南警察学院学报,2018,27(2):97-112.
被引量:1
6
赵家正.
多元回归分析模型及其教学水平预测应用[J]
.科技风,2018(33):45-46.
被引量:3
7
孔令根.
整合教学内容 关注教材生长——初中思想品德课《在承担责任中成长》教学案例[J]
.名师在线,2017(23):66-67.
8
张睦楚,孔祥渊.
困境中的进取:高等院校青年教师的职业想象与现实理解[J]
.学术探索,2018(11):139-146.
被引量:4
9
马莉.
美国部分白人女性皈依伊斯兰教评析[J]
.世界民族,2018(5):66-75.
江西教育(教学版)(B)
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部