“1带N”拓展阅读中“N”的安排与分配

现在流行的群文阅读，通常着眼于阅读的广度，比如学习朱自清的《匆匆》后，就找出朱自清的其他文章一起学，这是着眼于作家的群文；再比如学了《桥》这篇小小说之后，就选择另外两三篇小小说一块儿读，这是着眼于文体的群文。