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例谈新人文主义幸福观下的小学中年级古诗文教学

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摘要本文以《江雪》一诗的教学为例,论述新人文主义幸福观的教学应该以学生的发展为中心,教师教学时要有张有弛,突出教学的目的性;要有声有色,关注课堂的情境性;要有说有笑,增强课堂的吸引力,以实现快乐、积极、有意义的幸福课堂.

作者朱露露

机构地区江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学

出处《广西教育》 2018年第37期32-33,共2页

关键词新人文主义幸福观古诗文教学《江雪》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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广西教育

2018年第37期

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