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“六性”提高学生做作业的幸福感
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摘要
本文论述提高学生做作业幸福感的策略,认为应精心设计作业,把好作业布置关;多元结合,关注作业的完成度;真情互动,增强作业评价的有效性.
作者
周娴
机构地区
江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学
出处
《广西教育》
2018年第37期90-91,共2页
关键词
作业设计“六性”幸福感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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