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幼儿园大班绘本阅读教学的问题与对策被引量：2

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摘要本文依据幼儿园绘本阅读现状,论述阅读能力的培养不仅对幼儿园大班孩子的学前准备有重要的作用,同时也影响着他们的学习能力,认为教师应选择合理的绘本教材,巧设问题,通过绘画发掘绘本的美,以“同课异构”的教学方式提高幼儿的绘本阅读能力.

作者周东辉

机构地区山东省泰山医学院幼儿园

出处《广西教育》 2018年第37期137-138,共2页

关键词幼儿园大班绘本阅读教学

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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