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初中英语课堂巧妙导入的策略研究
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摘要
本文论述教师在初中英语教学中应精心设计导入,如通过谱写歌谣、讲述故事、猜谜语的方式巧妙导入。
作者
李漫
机构地区
南宁市邕武路学校
出处
《广西教育》
2018年第33期61-62,共2页
关键词
初中英语
巧妙导入
歌谣
故事
谜语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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广西教育
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