文化自信背景下自然教育与传统文化艺术的融合——以中小学生校外传统植物文化实践课程教学设计为例

本文阐述文化自信时代背景下对青少年开展传统文化教育的必要性,并以中小学生校外传统植物文化实践课程教学设计为例,论述自然教育与传统文化艺术融合的有效路径。