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微课是打开音乐教学的另一扇门
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摘要
本文论述在音乐课堂上使用微课有利于提高音乐课堂的教学效果,有利于激活学生的音乐兴趣,有利于启动学生的音乐思维,帮助教师突破音乐教学的重难点。
作者
许琳欣
机构地区
南宁市凤翔路小学
出处
《广西教育》
2018年第33期144-145,共2页
关键词
微课
质疑
示范
音乐教学
音乐思维
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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