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初中物理教学中促进学生深度学习的实践与思考——以《光的反射》一课为例 被引量：2

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摘要 深度学习是相对浅层学习而言的,深度学习旨在培养学生的高阶思维能力.教师在教学过程中应关注学生已有经验和认知逻辑,运用创设情境、设计思维冲突等手段,帮助学生进行深度学习,进而有利于学生建构知识体系,发展综合能力.
作者 黄冠 袁伟
机构地区 江苏苏州市吴江区盛泽第二中学 江苏泰州市海军中学
出处 《中学教学参考》 2018年第32期38-39,共2页 Reference for Middle School Teaching
关键词 深度学习 学生经验 初中物理 光的反射
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献19

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共引文献989

同被引文献4

中学教学参考
2018年 第32期

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