学生错误资源在物理教学中的应用研究

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摘要物理是高中必修科目,作为一门自然科学,主要研究事物运动及其规律,重在培养学生思维能力,让学生具备一定探究意识及素养.进入高中以后,物理学习难度加大,学生经常会出现错误,对此教师要理性看待,并灵活运用,积极开发资源,以帮助学生突破难点,提升能力.文章结合教学实际阐述如何运用学生的错误资源,构建高效课堂.

作者汤婷

机构地区江苏苏州市吴江中学

出处《中学教学参考》 2018年第32期41-42,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中物理错误资源策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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