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基于核心素养的高中生物主题式复习

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摘要复习课规约着学生的复习范畴,促进学生熟练掌握知识,影响着学生的能力发展.高中生物复习课可采取主题式复习的形式,通过确立主题、探究主题、升华主题等教学步骤,厚植生命观念,培育科学思维,引导科学探究,强化社会责任,进而实现培育生物学科核心素养的任务.

作者韦县余

机构地区江苏省连云港高级中学

出处《中学教学参考》 2018年第32期77-78,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词核心素养主题式复习高中生物

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2018年第32期

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