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基于责任的高中班级管理艺术探索

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摘要不可否认,在当前的教育管理形势之下,班主任工作确实面临着很多困难,为此,高中班主任需要注意自身所承担的巨大责任,以复合型角色定位自我,集教育管理、学习指导、心理辅助等功能于一身,从以生为本、树立班风、强化沟通等角度对班级管理效果加以完善.

作者鲁勇

机构地区江苏省黄桥中学

出处《中学教学参考》 2018年第33期82-83,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中教育班主任工作班级管理艺术

分类号 G635 [文化科学—教育学]

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