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对于基于学习路径物理教学的认识与体会

Cognition and Experience on Physics Teaching Based on Learning Path

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摘要学习要经历一个复杂的心理过程,而且影响学习的心理因素是多方面的,如何综合考虑各种因素,就必须研究学生如何学习.笔者认为,只有基于学生学习路径的物理教学,才能使教学有的放矢,最大限度地促进学生的发展,更好地服务于学生.

作者汤有国

机构地区浙江省天台中学

出处《物理通报》 2018年第12期112-114,共3页 Physics Bulletin

关键词学习路径物理教学高效课堂素质教育

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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