高职电气自动化专业有效课堂建设的研究

针对目前高职院校有效课堂的建设现状,展开对有效课堂的研究与实践。基于有效课堂的评判标准,以高职电气自动化专业课程为例,开发了一个完整的有效课堂的建设方案,并分析了影响有效课堂效果的相关因素。该方案关注学生的全面发展,易于实施,可明显提升学生的学习效果。对有效课堂的建设具有一定的研究价值和参考意义。