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高中数学教学中的布白

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摘要 “布白”这一源于中国传统国画艺术的词汇运用于数学教学中往往能够达到此时无声胜有声的境界．教师应善于运用这一处理空间问题的重要技能并让学生在一定的空间内展开联想与想象，使学生在教师精心设计的适当布白中获得更加丰富的体验．

作者汤忠保

机构地区江苏省六合高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2018年第12期24-25,共2页

关键词高中数学教学 “布白” 空间问题词汇运用国画艺术中国传统精心设计学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2018年第12期

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