摘要
积极心理学在大学生挫折教育中的运用,是增强大学生挫折教育实效性的需要,也是满足大学生心理"获得感"的需求。通过发掘积极心理学在大学生挫折教育中运用的含义和意义,启示大学生以积极的观点和态度认知挫折,以积极的心理品质预防挫折,以积极的归因风格特征应对挫折,并通过采取多种有效措施,发挥积极心理学视角下大学生挫折教育的效果。
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
2017年第5期184-188,共5页
Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)
基金
国家哲学社会科学基金项目(13KBSO88)
辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度课题(JG15DB030)