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从心理匹配角度激发学生思想品德学习兴趣

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摘要思想品德课是初中阶段的基础课程之一, 也是学生感觉比较枯燥乏味的课程之一.教师要从初中生好动、好奇、好强、好思的心理特征出发, 主动 “匹配” 初中生的心理需求, 深入挖掘思想品德课的魅力, 从而达到激发学生学习兴趣、提高教学效率的目的.

作者黄立天

机构地区广西防城港市防城区扶隆镇那勤中学

出处《中学教学参考》 2018年第31期61-62,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词心理匹配初中思想品德学习兴趣

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2018年第31期

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