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巧设情境丰富体验——高中历史教学创设情境浅探

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摘要新课程理念下的高中历史教学, 应注重学生在学习实践中主体性作用的激发, 注重学生在学习过程中的有效参与.在高中历史教学中, 要丰富学生的体验, 可创设有效的教学情境, 如故事情境、媒体情境、生活情境等, 以更好地发挥学生的主体作用.

作者刘珩

机构地区江苏省溧水高级中学

出处《中学教学参考》 2018年第31期76-77,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中历史教学过程体验

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2018年第31期

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