从关联理论的角度探究小学英语语篇教学模式

语篇教学是小学英语课堂教学的重要内容,也是锻炼学生阅读能力和综合语言运用能力的重要手段。实践证明,将关联理论运用到语篇教学中能有效提高课堂教学效率,增强学生对语篇的理解。教学中,教师可以将关联理论融入到教学设计和课堂教学两个步骤中,使学生明确学习目标,提高学习兴趣,进一步把握语篇的深层含义。