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义务教育阶段数学教育:40年的变迁与发展
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摘要
1978年12月,中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议召开,至今已有40年。过去40年,我国数学教育经历了怎样的变迁与发展呢?对此,我们有必要梳理40年来数学教育改革的变迁与发展,并依此总结经验、汲取教训,把握数学教育的客观规律。
作者
汤雪峰
机构地区
江苏省扬州市广陵区教育局
出处
《福建教育》
2018年第49期24-27,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“近代以来中国小学数学课程史研究”(B-a/2016/02/40)阶段研究成果
关键词
数学教育改革
义务教育阶段
变迁
中央委员会
中国共产党
教育经历
总结经验
客观规律
分类号
D220 [政治法律—中共党史]
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