核心素养语境下的多文本阅读教学

核心素养，是学生适应终身发展和社会发展所必备的品格与关键技能。核心素养融入语文学科，形成了指向语言的理解与建构、思维提升与发展、审美发展与提升、文化传承与理解为内容的语文学科核心素养。我国阅读课程与教学的重要凭借是选文，不论是“双基”时代，还是“三维目标”时代，基于选文的阅读教学多为单篇文章教学，教学价值指向学生语用能力的培养。