“数的运算”教学需要厘清的几个问题

运算能力的培养与发展是一个长期的、循序渐进的过程，它不仅要着眼于运算技能的逐步提高，还应着力于思维素质的提升和发展。我认为，在运算教学中要注重从单纯计算的表层进入到学生思维的核心，从算法的掌握走向算理的感悟，从能算、会算发展到简洁合理、融会贯通地算。