摘要
随着"一带一路"国家项目的推进,来华留学生的文化认同问题成为对外汉语教学中面临的时代命题。教学中应提升对外汉语教师的文化底蕴,尊重他者文化,探索融通中外文化传播的新表达;文化体验课应注重针对性、切实性和深刻性,避免走马观花;还应挖掘地域文化元素,搭建媒介文化交流平台。
出处
《继续教育研究》
2018年第11期133-136,共4页
Continuing Education Research
基金
吉林省高等教育教学改革研究课题"基于提升留学生中华文化认同度的对外汉语教学实践"
吉林省社科基金十九大专项项目"教育国际化视域下的东北民族民俗文化传播"(编号:2017ZX25)
吉林省教育科学规划一般课题"地域文化在汉语国际教育中的浸透与传播"
