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情思数学在小学高年级的应用分析

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摘要 相比于其他文类学科, 数学具有较强的抽象性和应用性. 激发学生的数学热情对于提高小学数学的教学效率具有重要意义,因此,我们应激发学生的情感成分, 明确情感与认知的作用, 让学生在愉悦的氛围中有效提高学习效率.
作者 文静
机构地区 湖北省孝感市汉川经济开发区文家小学
出处 《学苑教育》 2018年第23期48-48,共1页
关键词 情思数学 小学高年级 学习效率
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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共引文献1

学苑教育
2018年 第23期

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