合作交流,体验成功——浅谈数学低中年级合作学习的有效性

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摘要合作学习是 20 世纪 70 年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略.一直受到许多教育者的关注, 并将其运用到教育教学中,对培养学生的发散思维和创新能力起到一定的作用.在素质教育发展的今天,我们再来谈合作教学,特别是合作教学在小学数学中的运用,对于发展学生的数学思维有着重要作用.

作者徐燕萍

机构地区江苏省苏州工业园区文萃小学

出处《学苑教育》 2018年第23期59-59,共1页

关键词合作学习小学数学学习兴趣

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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