初中英语阅读课第一课时有效教学策略研究

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摘要阅读课教学应针对阅读文本特点和学生认知的规律, 合理恰当地安排好阅读课的第一课时,培养学生阅读策略,提高学生的阅读技能. 阅读课的第一课时的主要教学任务是梳理课文相关背景、理解文本大意、概括段落大意、获取相应细节信息和了解作者写作意图. 初中英语教师需要转变教学思维, 优化设计英语阅读课的第一课时, 合理设计读前、读中和读后任务, 渗透有效的阅读策略, 促进学生阅读能力的提高.

作者施咏梅

机构地区江苏省海门市海南中学

出处《学苑教育》 2018年第23期65-65,共1页

关键词阅读课第一课时读前读中读后有效阅读策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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