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优化幼儿园小班童话剧表演教学“三策略”

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摘要童话剧是幼儿十分喜欢的一种表演形式. 本文对优化幼儿园小班童话剧表演教学的策略进行了探究, 提出了基于小班幼儿年龄特征,选择童话剧表演内容; 基于小班幼儿认知特征, 优化童话剧表演教学; 基于小班幼儿思维特点, 优化童话剧排练形式的策略与方法.

作者蔡希文

机构地区江苏省海门市海西幼儿园

出处《学苑教育》 2018年第23期93-93,共1页

关键词幼儿童话剧

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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