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民国时期对世界高等教育知识的引进与接受 被引量:1

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摘要 民国时期,中国借鉴输入世界各国高等教育制度和思想,并付诸高等教育实践,形成了一幅高等教育知识转移的生动图景。从高等教育知识转移国别来看,高等教育知识主要来源于美国、德国、日本和英国等国家;高等教育知识构建呈现零星介绍、系统描述和学理探讨三重维度。近代中国救亡图存背景下的跨国知识转移,高等教育知识的工具价值得到极度放大,其内在的学术价值和逻辑被忽视和压制。这一基调深刻影响了中国早期高教知识体系形成,某种程度上制约了中国高教理论水平。中国高等教育发展百余年后的今天,反思早期知识转移中的问题,对建设教育强国、实现教育现代化具有重要的学术意义。
作者 王少芳 吴霓
出处 《江西社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第10期170-178,共9页 Jiangxi Social Sciences
基金 国家社科基金教育学青年项目"中国对西方大学理论的引进与接受研究(1912-1949)"(COA140121)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1李守郡.略论1909至1911年退款兴学[J].历史档案,2001,14(3):114-118. 被引量:2
  • 2李喜所:《近代留学生与中外文化》,天津人民出版社,1992年.
  • 3李喜所、刘集林:《近代中国的留美教育》,天津古籍出版社,2000年.
  • 4李滔主编:《中华留学教育史录》,高等教育出版社,2000年.
  • 5李喜所主编:《五千年中外文化交流史》,世界知识出版社,2002年.

共引文献8

同被引文献15

引证文献1

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