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“平行四边形和梯形的认识”教学片段与反思
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摘要
【课前思考】几何形体概念是从空间形式方面,用语言、符号、图形来反映事物本质属性和内在联系的思维形式。也就是说,几何概念反映事物在空间形式方面的本质属性或内在联系。图形与几何概念学习的过程,是新旧概念之间相互作用,实现概念体系内部结构化的过程。
作者
陈华忠
机构地区
福建省福清市岑兜中心小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2018年第11期80-83,共4页
关键词
平行四边形
教学片段
梯形
空间形式
几何形体
思维形式
几何概念
概念学习
分类号
O123.1 [理学—基础数学]
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