立意统率目标 问题激活课堂——两则活动型课例引发的思考

思想政治课培育学生的核心素养,首先取决于教师的教学立意。两则活动型课例启发我们,教学不能仅仅拘泥于考试分数,应该向人的教育转变。在培育学生核心素养的过程中,教师的教学立意既要高远又必须落地生根,教师应设计灵活多变、思维深刻的问题,以引导学生求真求实。教师在做教学预设的同时,也应更好关注学生的课堂生成。