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摘要 罗素有一个非常经典的表述,他说我为什么活着,就是因为这曼件事:对爱情的渴望,对真理的追求,对知识的追求,以及对人类苦难不可遏制的同情心。别的两条今天暂且不说,但是我们“对知识的追求”这一餐,就是在这样的教育假设里面,被一点点消磨掉。
作者 池晓
出处 《上海教育科研》 北大核心 2018年第11期23-23,共1页 Journal of Shanghai Educational Research
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