上海市中小学家校关系的现状、问题与建议——基于上海市家庭教育示范校首轮评估的分析

良好的家校关系对于营造良好的育人环境具有积极作用,能够实现学校、家庭和学生的"共赢"。通过对上海市首轮家庭教育示范校评估的分析发现,当前上海市中小学家校关系总体较为和谐,重视家校合作的制度、组织和经费保障,注重队伍建设,活动载体丰富,重视父亲参与,家长参与层次高。但也存在一些不容忽视的问题,包括家校关系仍不平等、家访作用弱化、家委会独立性缺乏、家庭教育指导不够系统、家庭多样性兼顾不够等。为更好地推进家校合作,需要构建学校家庭教育工作内外部质量保障体系,学校应致力于建立一种民主的家校合作关系,进一步提升教师家庭教育指导能力。