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院校课程:让幸福自由而诗意地生长

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摘要 幸福课程建设秉承"自由而诗意地成长"的办学理念,始终坚持以人为目标,尊重每一位学生,尊重每一位学生的差异,尊重每一位学生的内心感受;依托"一院四校",努力将幸福课程从课本走向日常生活、走向社会实践和人生体验,并期望教师和学生成为课程的共同参与者、研究者和创造者,从而让教育幸福发生。
作者 林涛 张建华
出处 《上海教育科研》 北大核心 2018年第11期56-58,共3页 Journal of Shanghai Educational Research
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