论初中英语教学中的文化渗透策略

在中学教育阶段，英语课程占有非常重要的教学地位，开始受到社会各界的高度重视。但是由于受到传统教育思维的影响，初中英语教学存在很大的功利性，很多教师一味开展应试教育、技能教育，而英语文化教育则处于相对弱势的地位。这导致很多中学生在加强英语词汇、语法、口语、听力等学习的同时，对英语文化的了解和掌握比较少，致使学生的跨文化交际能力比较弱。