小学数学课堂中错误资源的有效利用

人非圣贤，孰能无过。小学生也是如此，他们在学习过程中也会出现这样或那样的错误。教师要正确认识学生出现的错误，并将学生出现的错误合理加以利用，将之变为有效的学习资源。下面，笔者就如何有效利用错误资源，谈谈自己的看法。