论初中数学课堂中的启发教学

培养学生的思维能力,需要我们教师以学生为主体,积极有效地促使学生主动地学习和思考,让学生在教师的诱导、启迪下去发现问题、解决问题。怎样才能启而得法,诱之有效,是每一位教师不断深入探讨的课题。下面,就这个问题谈谈我的实践和思考。