批注阅读在自主阅读教学中的探索与实践

批注阅读是以主动探究为核心的个性化、多元化、创造性的阅读实践活动。阅读者可以结合自身的兴趣、爱好、特长等,根据已有的生活体验和知识储备,与文本进行自由的、广泛的、全方位的直接对话,融入自己独特的个性感受,多角度诠释文本,并进行一些创造性的阅读评价,从而进一步促进学生良好的语文素养的形成。